奇迹男孩

故事背景和人物设定其实都很普通，但是每一个角色都有存在的意义，有自己的故事，因此显得个性鲜明。

奥吉曾经因为相貌丑陋而闷闷不乐，有了朋友不再害怕别人的眼光，变得自信起来；姐姐因为全家都围着奥吉所以觉得自己很孤独，可是面对弟弟的烦恼，依然耐心教导；妈妈因为奥吉的病，放弃梦想在家照料，在奥吉振作之后重新捡起了梦想；威尔因为家庭贫困，所以答应校长和奥吉做朋友，却为了讨好其他同学背叛了奥吉，最后为了奥吉和那些孩子打了起来。现实生活中，这样的后续发生的可能性太小了，但是电影何尝不是在造梦呢？因为这部电影而感动的人们至少会向往善良。

与其说是讲一个特殊男孩被霸凌的故事, 不如说这部电影其实是借这个男孩讲了这个家庭的故事, 霸凌只是其中一个主题，而温馨是大氛围。

电影的时间段选的并不长, 是从Auggie入学5年级到那小学毕业典礼的那一学年。Auggie的故事讲完第一天就切到了姐姐via的视角，从那时起我就知道了这不是部关于霸凌的主角戏。之后的剧情都是几个家庭成员穿插着走的，而且关于Auggie的篇章很多其实讲的是他和Jack的友情，或者说Auggie身上的主要矛盾就是他“迅速”建立起的友情，而爸爸妈妈姐姐身上各自发生着自己的小故事小情绪，和男主以及霸凌没有什么必然的关系。整部电影唯一准备深入探讨霸凌问题的一幕只发生在校长把坏蛋小孩和他家长请来谈话的那里，而且导演不可能深入展开，只能甩锅到混蛋家长身上以及小坏蛋真诚道歉为结束，但我们都知道，霸凌绝不是简单这么几句话就能探讨完的问题，所以校长最后那泪目的一刻成了整部电影我铭记最深的一幕，导演很聪明的把那些不想讲的黑暗话题化成了老人的一声哽咽。总之电影给我的感觉就是有点挂羊头卖狗肉，卖狗肉其实没错，只是我希望看到的是好好探讨一下这个狗肉。最后强行扣欢乐主题也是为了圆羊头这个招牌，毕竟男主角的故事讲完了，配角们的故事也须自行解决了。

电影层面就说以上，让我真正开始思考的是从电影院出来的时候（吐槽一下我去晚了，所以有史以来第一次坐第一排看完了一场梯形屏幕的电影：）。我发现原来后面叽叽喳喳的不是几个小朋友，而全是和电影中年龄相仿的孩子。那个小厅也就40个人看，孩子占了小30个。我瞬间想到电影开始前底下写着的“this movie not yet rated”，未评级的电影就是会有这些小小的观众，这部电影很明显是有着教育意义的，在教育着善良，友谊和平等，那这里的小朋友就是会从影视作品这一方面彻底的了解一个关于善良的故事，能学到多少我不知道，但是我知道有总比没有好，从小贯彻总比定型了再改要强。让我痛心的是想到我国混乱的电影管理制度，我国特定做给孩子看的教育片、动画片的质量和水平。。。散场后孩子们兴奋的讨论着走远了，我没有听清，也许大部分人讨论着午饭吃什么，但我坚信总有那么一两个孩子学到了什么，或者想到了自己身边发生的类似的故事，从而开始有所改变和思考。而我们的教育方式又是什么，也许我不在国内孤陋寡闻不知道，但是有什么比讲故事能更让人信服的方式吗，而又有什么是能比电影能更直观更沉浸的表达一个故事呢？

《奇迹男孩》充满鸡汤、感动、温暖、治愈，看完电影仿佛整个世界都变得美好了；同时，《奇迹男孩》也很套路，有许多刻意设计的痕迹，可能对专业影评人而言它算不上多么优秀，但对普通观众而言绝对是催泪瓦斯，让人从头哭到尾。

男主角奥吉天生脸部畸形，因此受到了歧视的眼光。

在自己、家人、同学的帮助下，奥吉逐渐走出了阴霾，过上了普通人的生活，并且给大家带来了欢乐。

电影中有两种偏见，第一种偏见是因为奥吉的外貌而否定他的一切；第二种偏见是以自我为中心，把自己看到的当成真相，忽略了自己没看到的。

这两种偏见本质上都是一样的，都是只看到了事物的表面，没有全面地看待问题。

第一种偏见是最直观的，也是大家最容易发现的。

“以貌取人是不对的”，是人人都知道的道理，但道理大家都懂，真正做到却很难。

虽然许多大人善待奥吉，但大部分孩子不善于隐藏自己的想法，从而对奥吉投来不友好的眼光。

时间是最好良药，许多同学在长时间的接触下发现奥吉是个善良、友好的小男孩，于是和他重归于好，甚至最没教养的朱利安都对校长道了歉。

面对歧视，奥吉通常是自己承担，最多发发脾气，但从没有以暴制暴，从没有反过来辱骂对方，从没有靠伤害他人来宣泄心中的苦闷。

他放下仇恨，用心中的大爱来感化同学。他遭受了不公待遇，却把善良、爱心、友好传递给大家，这也是为什么最后会给他颁奖。

毕竟不仅承担伤害，还展示出温柔，对一个小男孩来说太难得了。

面部畸形只是一个特征，它可以换成很多东西，比如疾病、肤色、身高、肥胖、贫穷、失业、性取向、身体残疾、智力缺陷、变性手术、社会底层等等。

没有人是完美的，每个人或多或少都有外在的缺陷，我们很可能就是以上弱势群体当中的一员。而且很多时候，我们不仅是弱势群体，也是旁观者。

对于旁观者，放下偏见，去发现对方好的一面，就能让世界变得更加美好。

对于弱势群体，愤怒只会招致更大的愤怒，如果像奥吉那样以德报怨，或许就会被友好相待。毕竟想要得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。

正如电影中的台词：如果要让我在正确和善良之间选择一个，我会选择善良。

有人说过：

世界上最浪费时间的事就是给年轻人讲经验，讲一万句不如你自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。人生该走的弯路，其实一米都少不了。

就像《黑镜》第4季第2集，父母过度保护、溺爱孩子，只会害了孩子。

奥吉起初讨厌自己，爸爸的做法是偷偷把他的头盔藏起来了，让奥吉不得不试着与人们相处，从而更快地成长，最终与自己和解。

身为弱势群体，一定要学会接受自己，正视自己，勇敢面对自己，该面对的绝对不能逃避。

爸爸的做法让奥吉成长，妈妈的鼓励让奥吉自信。

只鼓励和只严厉都是不够的，鼓励和严厉相结合就会有更好的效果。

第二种偏见，就是从自己的视角出发，从而产生片面的认知。

现在有很多主旋律电影，通常很容易让人觉得太假，因为主角的视角往往是片面的，存在视觉盲区，《奇迹男孩》就规避了这个问题，采用类似《怦然心动》从多角度展开，通过不同的视角呈现不同人物的心理活动，使得剧情、人物的刻画都更加全面、饱满。

比如电影开头，杰克对奥吉很好，但后来我们才发现这是校长和妈妈叫他这么做的。

比如维娅发现好闺蜜米兰达对自己变得冷漠了，误以为她不喜欢自己了；事实上米兰达在夏令营假装成维娅，所以感到尴尬和内疚。

这种意料之外的反转、柳暗花明的乐趣将影片提高了一个档次。

现实生活中，我们也经常犯这样的错，因为先入为主而产生误会。

比如Ta没回自己微信，就开始怀疑对方是不是不喜欢自己了，或者自己是不是惹对方生气了，其实对方可能只是手机没电了而已。

比如刷朋友圈的时候看见举办同学会，但没有人通知自己，就开始觉得自己被孤立了，其实可能只是每个人都以为其它人已经通知过你了。

一叶障目，不见泰山。主观、狭隘、不全面的想法，很多时候并不是好事，它会带来负能量，会影响我们的心情，从而影响到我们的生活，还会误会、伤害别人。

维娅以为闺蜜不喜欢自己了，奥吉以为莎莫是听了校长的指示才对自己好……这些说好听点是误会，说难听点就是自以为是，对自己的想法深信不疑，最后伤人伤己。

明明莎莫是真的很友好，奥吉却以为她是惺惺作态，既影响自己的心情，又伤了莎莫的心。这何尝不是一种偏见呢？

歧视，是指人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，使之得到不同程度的损失。

而上面所说的“有局限性的认知”，同样是以错误的眼光看待别人。

这和“因为奥吉的外貌而厌恶他”是同样的性质，本质上也是偏见。

歧视弱势群体，和管中窥豹、把主观判断当真相都是心存偏见，只看到了表面，没看到另一面。

人们和奥吉接触久了之后，发现他其实有一颗善良的心，从而和他交朋友。

而奥吉在和莎莫沟通的过程中，发现她的确不是受到校长的指示；随着时间的推移，维娅和米兰达也终于冰释前嫌，重归于好。

以貌取人，以及主观判断都是偏见，而解除偏见的办法就是换个角度看待问题，花时间精力去感受对方的内心，发现对方的优点。

正如奥吉在最后的演讲中说的：要想真正了解一个人，就要用心、全面地去看待对方。

还有一种方法，就是教育。

朱利安是最没礼貌的，但他也曾经和奥吉聊星战聊得热火朝天，说明他并非十足的坏孩子。

而电影的后半段，朱利安的妈妈出言不逊、咄咄逼人，朱利安却对校长道歉，才让我们明白朱利安本性不坏，问题是出在家长身上，是妈妈的教育让他变成了这样。

而杰克的妈妈，教育杰克要好好对待奥吉。尽管中途伤害了奥吉，最后他也改正了错误。

孩子就像纯净的白纸，父母可以随意在上面添加东西，可以是善意，也可以是暴力。

父母歧视弱势群体，孩子就会跟着歧视；父母尊重弱势群体，孩子就会跟着尊重。所以说，要让人们善待弱势群体，教育非常重要。

除此之外，电影中的情感的传达非常细腻，对青春的展现也相当动人。

祖母说，已经有太多人爱奥吉了，所以她选择最爱维娅，温暖又感动。

黑人小伙贾斯汀和维娅之间的爱情也很甜蜜，有一种怦然心动的感觉。

贾斯汀为人帅气，又有礼貌，第一次见到奥吉就和他打成一片，并且没有因为维娅说谎而怪罪她。

他很浪漫，“练习剧本第110页的吻戏”的套路简直甜到掉牙。

他心地善良，一直支持维娅，鼓励维娅，在维娅失落的时候给她加油打气。

真正爱你的人，绝不会只接受你快乐的一面，而是能够给你带来快乐。

除了剧本优秀之外，每个演员的表现也可圈可点。

饰演维娅的伊扎贝拉·维多维奇，和饰演闺蜜的丹妮尔·罗丝·拉塞尔实在是太美了，她们分别是2001年和1999年出生，期待她们以后出演更多的作品。

茱莉娅·罗伯茨也把妈妈的母爱演绎得恰到好处。

2015年，雅各布在《房间》中崭露头角就震惊四座，这次又带来了优秀的表演，将来必成大器。

最后，愿所有人都能被这世界温柔相待。

文|陈桥

问一个问题：如果若干年之后你有了孩子，但ta在心理、生理或者外表上跟别的孩子表现出巨大的差异性，比如外貌奇特、智力欠缺、自闭抑郁，你还会尽自己所能抚养ta成长吗？

有一对夫妇生了一个智力欠缺的孩子，一直养着，这个孩子直到八岁都还不怎么会说话，逢人就喊“爸爸妈妈弟弟”，三个他最亲的亲人。就像很多智力欠缺的孩子，他的诸多行为比如不脱裤子就大小便、乱喊乱叫，都让人十分不解，当然更难以忍受。

在他八岁的那一天，父母带着他上了一辆火车，在火车发车前父母下车了，然后鸣笛声响起，火车呜咽着跑向远方，“他“也没了音讯。

这件事就发生在我家乡，想来距今应该得有二十年了。”他“比我稍大几岁，我们两在这个世界有交集时间段里我才刚刚出生，因此对他没什么印象。这些事是我的家人后来告诉我的，可即使只是在别人不经意的口气和语言下说出来，”他“都给我留下了独一无二的印象。

《奇迹男孩》的故事跟这完全相反，为了帮助外貌奇特的孩子融入社会，母亲放弃了硕士学位在家一直带孩子，并充当家庭教师至五年级；父亲逗比的言行下藏着一颗深爱儿子的心；姐姐同样经历着青春的苦恼，可她依旧对弟弟保持着善意。

片尾奥吉带上学校奖章的时候，他接受全校师生家长的掌声，就像五十年前美国开始接受黑人一样，长相奇特的奥吉在电影中也被接受了。

《奇迹男孩》作为电影，里面还是有很多戏剧化的片段，比如分得那么清楚的好小孩和坏小孩，比如开了挂的奥吉的智力，比如好小孩战胜了坏小孩。《奇迹男孩》就像是一篇美好的童话，尽力保持着人内心最柔软的部分，可它终究只是童话，让我们向往，却不能成为实际生活的准则。

有一部纪录片叫《远山远处》（英文名”the horse boy“), 大概内容是一对夫妇生了一个自闭症的孩子，他们为孩子采取了诸多现代治疗方法，无一奏效。后来他们把孩子带去了外蒙古，寻找草原上的萨满（类似于祭司那种人物），希望通过超现实的方法治疗孩子。最后孩子被治好了吗？片子没有给出明确的答案，但他的父母在经历了数年的现代治疗和数月的蒙古之行后似乎变得更加通透了，正如他母亲所言”不论他是否被治疗好了，也不论他能不能变得跟正常孩子一样，至少我们可以改变自己的想法，那就是不再想着去改变他，而是拥抱他的独特和古怪，我爱他。“

不想着去改变，而试着去拥抱独特、差异、多元。

尽管我的生活经历撑不起对这句话的理解，可我还是很喜欢这句话。不管这句话在现实世界的执行中会是多么的艰难，我依然会在这些文字中看到自己注视的双眼。

回到前面讲的那个故事，我并不想去责备谁。面对一个智力欠缺的孩子，所有的亲情都会被不可理喻的行为所磨灭，在日日夜夜的折磨和纠结中，随着孩子年纪渐长，压死骆驼的最后一根稻草总会不期而至。

再回到前面那个问题，如果我真地碰到这样的事，在孩子出生以后我会尽可能地帮助他成长，帮他获取这个世界的承认，这会需要额外的人力、物力和财力。所以如果某一天我意识到以我的经济能力和知识水平无法帮助他在这个世界获取作为生命的尊严时，或许我也会放弃，我也会在站台看着火车呜咽地跑向远方，而在之后的夜里泪湿被衾，渴望那个面孔走进我的梦里。

可既然要放弃，那前面为什么要坚持呢？或者说既然看不到希望和结果，为什么要坚持呢？

我不知道，我也一直在寻找答案。在中学时期，我认为这些答案是可以用语言说清楚的，所以我拼命的写文章说服自己，追求通透，追求顿悟。可直到现在，我还是没有答案。

如今我认为很多事情去坚持了才知道答案，可是不知道答案往往又很难坚持下去，这是一个悖论，我解不开这个死结。

我之前说：坚持早睡早起，坚持锻炼，坚持少玩手机，多看书，多出去走走，学会做出计划，认真对待眼前的工作。这些行为习惯，不是因为我有了什么远大的目标才去坚持，而是因为只有坚持这些，我的生命才有底色，我才能有信心去面对生活，我那无处安放的骄傲才有了寄托。

是的，我在为了坚持而坚持。听起来很苦逼，确实，跟自己打交道很无奈，对错也好，高兴痛苦也罢，全在心里，需要自己慢慢去咀嚼消化。但就在这些过程中，我看过清晨的校园，释怀的笑脸，从额头留下的汗滴，还有翻动的书页和笔下的文字。

在某个时间点，单单这些具象的外在就足够感染我了。一如此刻，透过宿舍的落地窗，我看到雪花飞扬，披上白色的校园格外动人。

”你很美“，我微笑着说。

1 结构是几个人视点去展现一件事情，就像校长说的教育工作教会他的是"任何事情都有两面性“所以奥吉的故事，由几个分散的视点去展现，更立体，也更细致。但没有成年人，四个孩子都从这一个学年里学到了重要的课程，完成了美好的成长。

2 情节是反冲突的，这也是有人不喜欢会退场的原因，整个剧情自然到，威尔在万圣节说奥吉坏话和最后两人打架我都觉得有点设计感略重。看惯了戏剧冲突，你会觉得怎么还不反转，还不转折。但这就是生活，就是我们的每一天。姐姐不会因为缺爱缺关注成为太妹混社会，奥吉也不会反人类，顶多有点迫害妄想，几次问summer是不是校长派来的。

3没看电影之前，看到评论说电影讲“校园霸凌”、讲“对异类的包容”，但在观看过程中，我明显感觉到故事在一点点不动声色地用爱意呵护每一个人。狗狗的去世与主线无关，但令人柔软；孩子们打完一架，紧张过后作出大笑的补偿行为，最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域，四个男孩子站成一排，望向水域。所有复杂的情愫与感触就这样交付给自然，如释重负， 像我们每个人一样。所以主题不断升华，故事里不仅仅是对弱势群体的爱与关心，而是对每一个犹如孤岛的你我都给予温暖，当最后一句“善良一点，因为每个人都在与人生苦战”的独白出来时，不禁眼眶温热。

4奥吉住院带的手环被父母收集起来粘在画框里，成为了这个家庭特有的艺术品。这个道具意味着这一家之前经历的波折，姐姐也提到作业都是在医院写的。一家人竭尽全力让奥吉拥有了健康的身体，但面对心灵的成长，家人的力量是达不到的。融入社会，正视自己的不同，调整心态去面对，是父母给奥吉的新课题。也是父母在全力呵护之外应该对孩子尽到的责任。

5一直没有哭出来，但数次鼻头微酸，片子里没有煽情的处理，主创非常克制，老师的每月箴言都和善良有关。在一个家庭观众为主的温情故事里不过度煽动观众的情绪在我看来是导演的大善。

现在豆瓣分高的吓人。不要在这谈鸡汤好吗？这片子的剧本和拍摄完成度真的不到7分……坚定给6.5分。

文本还是有小说改编的问题，有点散，流水账式选取素材，前半段ok.叙事连贯，在构建小奥吉的心理成长空间，带个我们太多amazing 的视角和儿童的美妙想象力。猩猩人的出现，小宇航员跳跃的高速镜头。很舒适。虽然已经出现叙事上的问题。而后因为人物多，分为4个人物视角，中间又随意回到奥吉视角。每一个人物都不是清晰，让人很奇怪！不是叫奇迹男孩吗？姐姐这个人物没有铺垫，上来失去了多年好友，又火速被路人黑搭讪……故事讲的不好。因为文本就不清晰，时间仓促，莫名其妙的悲伤。姐姐朋友的视角……OMG,看到这里。不知道有原版小说的我都会看出来电影格式太死板了。这种多视角讲的好叫用一根线串珍珠，人物严丝合缝，给人立体感多面性，引发人思考，留下解读空间。串的不好，就像这个电影一样，仅仅充实剧情，按照小说文本讲述各个人物心路历程……很小学生。

小主角还行，不过人物心里成长真的就那样，很多地方可以看出来导演才华有限，视觉语言真的很表面，只是完成而已……不乏有亮点镜头和构想，但很少。全篇看起来不娴熟，也没有多大审美，所以让人把心思放好到故事上了，看人物去了。

小反派朱利安莫名其妙认识到自己错了。试问霸凌的熊孩子都能不用任何惩罚和教育就能改邪归正。不要说这是小事或者孩子本是善良的，不好意思，孩子父母那样教育方式。他多次写纸条咒骂奥吉。嗯。绝对性格有瑕疵。太尴尬了。还有那群小伙伴救了奥吉和杰克……我以为他们出来是挑衅的哈哈。粗糙，强行往回找补，就是为了鸡汤式抒情。我理解，这样一个好莱坞式故事，怎么能允许歧视孩子的人出现，大家都是善良的啊！！be kind!有时候讨厌这样的故事，觉得真的是Hollywood!但是选对了演员，颜值太高，演技也不错。看的赏心悦目是真的。

所以鸡汤能喝，但真的是烫嘴。这样的故事大家也就在影院里多多感动把。一出了门，就忘得差不多了。顶多记得:我们一定要善良？为什么?因为人人都在苦战，需要互相支持。

最后尼玛为什么要在杰克摔倒时给石头特写啊！杰克逃出来还摸了摸头，虽然没有给血的特写。这一段镜头语言真的让人条件反射杰克是不是下一步要die (没错，国产剧下的蛊，感觉这是一套深入人心的视听语言哈哈哈，影院的人都"啊啊小帅哥会不会死，什么时候会死……")。也不怪导演，他不了解中国国情，中国观众都被头摔在石头上以后会失忆或者go die的套路弄习惯了……

片子可以看，毕竟有猎奇性在这里放着呢。不过，真的不值这么高的分啊！！